两次高考，取高分作为最终成绩。与传统一考定终身，很明显出现了几大变化。
1.黑马现象基本上消失了，同时高考失利，考砸了，这种现象也基本上不见了。成绩取高以后，高考成绩基本上反映了学生的平时水平，更接近学生的学业能力。
2.学生考前心理负担减轻，考前焦虑，考试时压力大等心理问题减少很多，大部分学生可以从容应考。
3.教师要组织两次复习备考，高三一年出现两次复习，给老师的工作增加了负担。
4.学校要组织两次高考考务工作，两次高考阅卷工作，工作量翻倍。
5.首考后，部分同学考试成绩很理想，放弃第二次考试机会，弃考生的管理与教学安排，给学校教学管理带来难度。
总体而言，两次高考对学生而言利大于弊，对学校和老师而言工作量增加。